Przemysław Wiszewski 
Długi okres zawieszenia zajęć w murach naszego Uniwersytetu skłonił mnie do zastanowienia się nad tym, co jest najważniejsze w naszej dydaktyce? Co może być nowe, co jest odwiecznym wyzwaniem w relacji student – mistrz? Kryzys zmusza do podejmowania decyzji pod kątem tego, co jest dla nas najważniejsze, najcenniejsze. Co w tym świetle okazało się być centrum aktywności dydaktycznej?
Czytaj dalejEpidemia i nowe/stare wyzwania dydaktyki akademickiej
Koleżanki i Koledzy,
Drodzy Doktoranci i Studenci,
Pan Premier, a w ślad za nim nasze Ministerstwo, ogłosiło, że z dniem 25 maja będzie możliwy powrót studentów ostatnich lat oraz uczestników zajęć, które nie mogą być świadczone w formie zdalnej, na uczelnie. Jednak oficjalny komunikat Ministerstwa jest dość enigmatyczny
Przewidujemy, że od 25 maja przywrócona zostanie możliwość prowadzenia zajęć dydaktycznych na ostatnich latach studiów oraz tych zajęć, także w ramach kształcenia doktorantów, które nie mogą być realizowane z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość, w tym w laboratoriach, centrach symulacji medycznej itp.
Jako z zawodu trudniący się egzegezą tekstu historyk mógłbym z lubością rozwodzić się nad modalnościami tego komunikatu. Ale szkoda na to czasu. Mówi on mniej lub bardziej wprost – nie wiemy jeszcze, jak i co zrobić, ale pan Premier zapowiedział, że niektórzy z Was mogą wracać.
Czytaj dalejList IX. Powroty, ale nie szybko! I sukcesy, sukcesy…
Wsparcie dla rozwoju doktorantów i studentów to nasza misja. To nie jest nasz obowiązek ani zadanie, lecz właśnie misja – coś, co chcemy osiągnąć poprzez naszą pasję. Nasze badania to droga do budowania dydaktyki włączającej studentów w to, co kochamy najbardziej. Jednocześnie naszym zadaniem jest pokazanie doktorantom i studentom nie tylko zasobu światowej Akademii, ale też dróg realizowania ich życiowych karier.
Czytaj dalejUniwersytet wspierający i współpracujący ze studentami
Bardzo często w trakcie swojej kampanii mówiłem o 'nowoczesnym Uniwersytecie’. Nie chciałbym stworzyć wrażenia, że to tylko marketingowy chwyt, budowanie atmosfery i rozbudzanie emocji bez troszczenia się o treść. Ale dla mnie ta 'nowoczesność’ to jeden z kluczowych elementów Wspólnoty. Oznacza ona dla mnie odwagę, by wyjść na przeciw wyzwaniom, jakie stwarza stale zmieniający się świat. Nie lęk, nie odtwarzanie utartych schematów – lecz spotkanie z rzeczywistością. Ale taka nowoczesność musi opierać się na pasji nas wszystkich: wykładowców i studentów, doktorantów i pracowników administracji. Pasji, w której badania i dydaktyka przenikają się i tworzą nasz wizerunek. Naszą markę uczelni badawczej.
Czytaj dalejNasz, nowoczesny Uniwersytet. Uniwersytet badawczy
Epidemia spowodowała znaczące zmiany w naszym życiu na Uniwersytecie. Dużo poważniejsze, niż chwilowe zawieszenie procedur wyborczych. Dotknęły one całą społeczność, w różnym stopniu zmuszając do odpowiedzi na pytanie o naszą przyszłość. W tych dniach nie brakuje proroków wieszczących katastrofalne skutki epidemii. Ja nie zamierzam im odbierać pracy. Natomiast chciałbym przekazać Wam to, co dla Uniwersytetu wydaje mi się kluczowe w nadchodzących latach. Tak, w ciągu co najmniej kilku lat, bo epidemia pokazała dobitnie, że kierowanie naszą Wspólnotą nie może opierać się na reagowaniu na bieżące zagrożenie. Musimy spojrzeć szerzej i dalej. I z myślą o przyszłości skorzystać dziś z możliwości zbudowania nowego, gotowego na wszelkie wyzwania Uniwersytetu.
Drodzy Koleżanki i Koledzy,
Doktoranci i Studenci,
Czas ucieka przerażająco szybko. Dosłownie za kilka dni miną dwa miesiące od momentu zawieszenia zajęć na Uniwersytecie. Ale, jak o tym mówię w innym miejscu – nie przepadam za celebrowaniem kolejnych nawrotów czasu. Wolę skupić się na momencie, w którym się znajdujemy i spojrzeć w przyszłość. Nawet, jeśli ta ostatnia jest mocno niejasna.
Szanowni Państwo,
Dziś święto pracy. Należę chyba do ostatniego pokolenia, które pamięta oficjalne pochody i ob-chody, łopot sztandarów i generalną nudę pierwszomajówek. Jak w przypadku innych świąt, jestem zwolennikiem możliwie radosnego i spontanicznego w nich uczestnictwa. Stąd od pochodów wolę zdecydowanie wędrówki po górach. Lokalne i chwilowe uwarunkowania powodują, że dziś nie jest to tak proste i jednoznacznie ciężko chyba nam powiedzieć, co można, a czego nie wolno, co jest bezpieczne, a co nie. Ale nie zmienia to mojego podejścia do istoty tego święta – praca jest ogromnym dobrem.
Szanowni Państwo,
Najważniejsze decyzje, jakie zapadły w tym tygodniu, to ze strony Ministerstwa NiSW kontynuacja ograniczeń w funkcjonowaniu uczelni wyższych do 24 maja. Co prawda komunikat mówi też, że
Po ogłoszeniu przez rząd kolejnego etapu przywracania funkcjonowania poszczególnych instytucji, MNiSW znowelizuje rozporządzenie ograniczające funkcjonowanie uczelni w zakresie świadczenia pracy przez pracowników. Uczelnie będą musiały rozpocząć wtedy przygotowania do stopniowego przywracania bieżącej działalności i opracowywać własne plany przywracania funkcjonowania uczelni.
ale nie precyzuje, co to znaczy. Czy dotyczy to tylko pracowników administracji? Czy przygotowań do powrotu w czerwcu do normalnego trybu zajęć dydaktycznych? Jeśli nawet, to powrócimy na sam ich koniec, ostatnie trzy-cztery tygodnie (koniec zajęć w semestrze letnim to 19 czerwca). Nieco inaczej może wyglądać rozpoczęcie roku akademickiego. MEN przewiduje wyniki egzaminów poprawkowych z matur na 30 września.
Czytaj dalejList VI. Zawieszenie, zarządzenia i duma z Wydziału!
Ha! Na Uniwersytecie Wrocławskim 12.04 minęła pierwsza miesięcznica zawieszenia zajęć. Z tej okazji właśnie dla Państwa ten cudnej piękności placek drożdżowy ze śliwkami – własną ręką przygotowany!
Drodzy Koleżanki i Koledzy,
Doktoranci i Studenci,
Ostatnie dni przyniosły szereg zmian przepisów, które bezpośrednio wpływają na życie tak Uniwersytetu, jak naszego Wydziału. JM Rektor przedłużył termin zawieszenia zajęć na Uniwersytecie do dnia 30 kwietnia. W związku z tym pojawiły się ze strony wykładowców pytania, czy należy zgodnie z Zarządzeniem Dziekana nr 4/2020 przygotowywać rozkład zajęć do końca semestru, czy tylko do 30 kwietnia.